Fahami Diriku Guru
Hari itu, aku melihat seorang anak yang berpakaian lusuh dan cukup kotor menuju rumah salah seorang temannya. Pakaiannya itu sebenarnya berwarna putih, tetapi menjadi kelabu dengan bintik-bintik hitam di beberapa sisi. Dia mengalas sebuah beg lusuh. Pada awalnya aku fikirkan ia ingin mengajak temannya bermain. Ternyata salah, dia memanggil temannya itu untuk pergi mengaji. Aku hairan dan bertanya kepada salah seorang jiran yang tahu tentang anak itu. “Ibu, kenapa pakaian anak itu kotor? Bukankah dia hendak pergi mengaji? Kenapa dia tidak mengganti pakaiannya?” Tanyaku. ”Itu memang pakaian mengajinya. Orang tuanya tidak mempedulikannya, maka, dia selalu berpenampilan demikian meskipun untuk pergi mengaji sekalipun. Selain kerana kurangnya perhatian, dia memang berasal dari keluarga kurang mampu.” Jawab Sang Ibu tersebut. ”Kasihan kita melihatnya.” Tambah Ibu itu lagi.
Aku bertanya lagi kepada Ibu itu mengenai anak tersebut. ”Ibu,.. Maaf, apakah Ibunya masih ada? Ayahnya? Bagaimana dengan saudaranya yang lain? Kakaknya? Dan rumahnya di mana? Ibu itu menjawab,”Ibunya masih ada. Ayahnya sudah tidak tinggal bersamanya kerana kedua orang tuanya bercerai. Dia itu anak tunggal. Jadi, sekarang dia hanya tinggal bertiga bersama Ibu dan neneknya di rumah sederhana yang juga hanya ada satu bilik”. Ya Allah…. Anak sekecil itu harus mendapatkan cubaan yang demikian? Dia hidup dalam kekurangan harta, lalu apakah dia juga harus hidup dalam kekurangan kasih sayang orang tuanya dan orang-orang sekitarnya? Pernahkah terfikir oleh kita bahawa di sekitar kita masih ramai anak-anak kecil yang memerlukan kasih sayang kita?
Ya, Tuhan,,, Melihatnya aku rasa takut…Aku takut jika sekarang, esok, atau sampai saat nanti ia hidup tanpa tahu bagaimana rasa kasih sayang sehingga ia menjadi anak yang tidak pandai menyayangi. Aku takut jika ia membesar menjadi anak yang selalu merasa rendah diri kerana kekurangan kasih sayang dan kerana tidak ada seorang pun yang menghargai serta mengambil tahu tentangnya. Ketakutan dan kesedihanku adalah ketika mereka enggan berkumpul bersama teman-teman sebaya yang mereka lihat jauh lebih baik dari mereka. Sungguh.. sungguh aku takut jika mereka menjauh dan merasa hina dibanding orang-orang kaya itu sementara sebenarnya mereka lebih mulia dari si kaya…Oh tuhan….Jangan biarkan rasa hina mengotori jiwa mereka. Tetap senangkan hatinya.
Adik-adikku.. anak-anakku… Kelak, jika anda melihatku datang, dekatlah padaku… Jangan pernah takut pada aku… Senyum dan melihat anda tertawa adalah kebahagiaan terbesarku…
Teman, seorang anak, meskipun bukan anak kandung kita, saudara kandung kita, atau pun keluarga terdekat kita, mereka tetaplah anak kita. Mereka anak kepada semua orang muslimin… Jangan hina mereka sekalipun ia terlihat tidak seperti layaknya seperti orang yang pandai. Mereka hanya perlu kepada perhatian kita.. Jikalau pun tidak mampu berbuat banyak, jangan pernah sakiti mereka dengan menunjukkan kebencian, cemuhan, atau pun rasa jijik terhadap mereka.. Bayangkanlah teman,, Betapa pilunya hati mereka ketika melihat kita menjauhi mereka…Astaghfirullah.. Astaghfirullahal”adziim…Jangan sampai kita membuat hati mereka sedih kemudian membuat mereka terisak menangis pilu di hatinya…
Allah swt Maha Ar-Rahman dan Ar-Rahim… Dan semoga sifatnya Allah tetap mekar di hati kita, bukan makin luntur dikikis oleh sifat yang dibisikkan oleh Syaitan..
Teman, maaf kalau bunyinya seperti membebel.. “AKU” tidak bermaksud apa-apa. “AKU” hanya cuba menulis apa yang dilihat, didengar dan dirasa. “AKU” bukan orang yang baik, tetapi ingin menjadi baik. Dan “AKU” sedar bahawa memerlukan waktu yang lama untuk menjadikan “AKU” baik kerana begitu jauhnya “AKU” dari kebaikan itu.
HAK KANAK-KANAK
Pencabulan hak kanak-kanak bukan sekadar mendera, menyakiti atau mencederakan mereka. Ibu bapa yang memaksa anak belajar sehingga tiada masa bermain atau terbabit dalam aktiviti rekreasi juga sebenarnya secara tidak langsung mencabul hak kanak-kanak. Kehidupan seharian kebanyakan kanak-kanak: sekolah dari pagi hingga petang, malam pula ke kelas tambahan. Beginilah rutin setiap hari, lima hari seminggu.
Bagi kanak-kanak lebih malang, kelas tambahan diteruskan pada hujung minggu (Sabtu dan Ahad) sama ada untuk belajar muzik, seni atau kemahiran lain. Keinginan ibu bapa mempunyai anak cemerlang dan bijak sejak kecil membuatkan mereka sanggup memenuhi setiap masa anak dengan ‘aktiviti pendidikan’. Dalam keghairahan ini ramai tidak sedar mereka sebenarnya merampas hak anak yang masih dalam peringkat kanak-kanak (sekurang-kurangnya sehingga umur 12 tahun) untuk bermain.
Mereka tidak sedar, sebahagian daripada dunia sebenar kanak-kanak lenyap begitu saja. Mungkin ramai ibu bapa tidak tahu bahawa bermain, bermain dan bermain adalah dunia sebenar kanak-kanak. Malah, ada yang menganggap bermain hanya membuang masa. Tanggapan ini tidak benar kerana melalui bermainlah kanak-kanak belajar banyak kemahiran hidup seperti berinteraksi, bersosial, berkongsi, bertolak ansur dan bersedia menerima kekalahan.
Bermain adalah cara terbaik untuk mengelak kanak-kanak tertekan. Tahukah anda, keinginan ibu bapa yang mahu melihat atau meletakkan sasaran tertentu untuk dicapai anak mereka sebenarnya memberi tekanan kepada anak? Itu mungkin keinginan anda, bukan anak anda. Tugas ibu bapa hanya membimbing mereka ke arah hidup yang baik dan bukan menentukan kehidupan mereka. Pendidikan tidak hanya terhad dalam bilik darjah kerana ada banyak kemahiran yang tidak boleh disampaikan di dalam kelas.
Saya kasihan melihat kanak-kanak yang hidupnya hanya dipenuhi dengan belajar secara formal, terutama mereka yang dimasukkan ke kelas tambahan khas sejak umur tiga atau empat tahun. Memang tidak salah memberi anak pendidikan tetapi biarlah ia berlangsung mengikut perkembangan umur mereka walaupun ramai menganggap kanak-kanak seperti ini bertuah.
Namun, ramai juga tidak sedar mereka kehilangan peluang untuk menikmati keseronokan zaman kanak-kanak. Selain itu ibu bapa juga perlu sedar, tidak memberi rawatan diperlukan juga sebenarnya merampas hak kanak-kanak. Contoh paling senang ialah imunisasi.
Setiap kanak-kanak yang lahir di negara ini ada hak untuk diberi suntikan imunisasi secara percuma dalam program Imunisasi Kebangsaan yang disediakan Kementerian Kesihatan bagi melindungi kanak-kanak daripada penyakit berbahaya. Kegagalan membawa anak mendapatkan perlindungan ini seolah-olah sengaja mendedahkan anak kepada agen penyakit, terutama penyakit berjangkit akibat serangan virus dan bakteria. Ini adalah langkah pertama, paling mudah dan murah untuk memberi perlindungan terbaik kepada anak.
Hak kanak-kanak sudah lama diiktiraf dan sambutannya berbeza di seluruh dunia. Hari Kanak-kanak Antarabangsa disambut pada 1 Jun setiap tahun manakala Hari Kanak-kanak Universal pula pada 20 November. Di Malaysia, kita meraikannya Sabtu ketiga setiap Oktober. Di negara lain, mereka menyambutnya pada tarikh berbeza mengikut kesesuaian masing-masing. Di negara kita Hari Kanak-kanak mula dirai sejak 1959 dan kini lebih 150 negara di dunia menyambutnya. Tidak kira bila, sambutan ini adalah tanda penghargaan dan penghormatan kepada kanak-kanak dan golongan muda di bawah 18 tahun.
Ia bertujuan meningkatkan kesedaran terhadap tanggungjawab keluarga dan semua anggota masyarakat, terutama ibu bapa serta agensi kerajaan dan swasta untuk melindungi hak dan masa depan kanak-kanak. Ini juga membolehkan masyarakat menghargai keperluan mempertahankan hak dan menegakkan keadilan untuk kanak-kanak berdasarkan Konvensyen Hak Kanak-kanak. Seperti orang dewasa, semua kanak-kanak, termasuk remaja di bawah umur 18 tahun mempunyai hak asasi sama tidak kira bangsa, agama, kedudukan dan negara.
Konvensyen Hak Kanak-kanak (CRC) 1995 menetapkan setiap kanak-kanak perlu diiktiraf sebagai individu yang mempunyai pemikiran dan hak untuk hidup selamat dan gembira tanpa diskriminasi.
Setiap kanak-kanak berhak mendapat empat keperluan asas iaitu:
- Hak kelangsungan hidup — termasuk mutu hidup dan peluang untuk mendapat Rawatan
- Hak perkembangan — termasuk pendidikan, mendapat maklumat, bermain, aktiviti rekreasi dan budaya; bebas untuk berfikir dan beragama
- Hak perlindungan — meliputi semua aspek eksploitasi, kekejaman, perpisahan daripada keluarga dan penderaan
- Hak dalam penyertaan sebagai anggota masyarakat — termasuk kebebasan bersuara (memberi pendapat) dan mempunyai hak bercakap dalam isu yang membabitkan hidup mereka. Walaupun masih kecil, pandangan mereka perlu diambil dan dipertimbangkan kerana seperti orang dewasa, mereka juga ada pemikiran tersendiri yang sesuai dengan perkembangan dan perubahan pada zaman ini.
APA PUNCA ANAK DERHAKA
Media massa memainkan peranan penting. Apabila diteliti terlalu kurang filem atau drama yang menayangkan cerita keluarga bahagia dan harmoni. Walaupun pengakhirnya, si anak atau ibu bapa sedar dan bertaubat tetapi proses untuk ke arah itu penuh perlakuan tidak sopan, tengking dan herdik serta bermaki hamun.
Kata Tuan Ibrahim, “Kita boleh adakan cerita yang baik. Tidak mustahil seorang anak mengajak adik-adiknya berdoa untuk kesejahteraan ayah mereka. Cium tangan ayah sebaik pulang dan balik kerja, ajak sembahyang jemaah dan sebagainya. Pelikkah kalau ibu bapa praktikkan begitu?” soalnya.
Proses pendidikan yang tidak bermoral turut mempengaruhi pembesaran anak-anak. Bagaimana mahu melahirkan anak-anak berakhlak jika di sekolah para guru tidak bermoral? “Selalu saya tekankan, jika beran dan marah sekalipun, tolong jangan keluarkan perkataan-perkataan celupar seperti bodoh, bengap atau dungu kepada anak murid, kerana kata-kata guru seperti emak, sebahagian daripada doa,” pesannya.
Sabda Nabi saw, “Berguraulah dengan anak kamu kala usianya satu hingga tujuh tahun. Berseronok dengan mereka, bergurau hingga naik atas belakang pun tak apa. Jika suka geletek, kejar atau usik anak asalkan hubungan rapat. Lepas tujuh hingga 14 tahun kita didik dan ajar, kalau salah pukul.” “Jika dia bijak dan menang dalam sebarang pertandingan sekolah, ucapkan tahniah. Tidak salah kita cium atau peluk mereka sebagai tanda penghargaan. Kala umur mereka 14 hingga 21 tahun jadikan kawan. Tetapi selalunya usia beginilah ibu bapa mula renggangkan hubungan dan ini menyebabkan anak derhaka,” ujarnya.
Beliau turut menjelaskan, anak-anak harus dilatih sembahyang jemaah bersama, latih cium tangan dan peluk penuh kasih dan sayang, maka mereka tidak akan tergamak menderhaka. ”Saya pernah tinjau, anak-anak yang lari daripada rumah, berpunca daripada rasa bosan. Belum sempat letak beg sekolah, ibu dah suruh macam-macam. Si anak rasa tertekan dan menyampah dengan persekitaran dan rumah tangga. Boleh disuruh tetapi berikan hak mereka di rumah. Yang penting dia balik ke rumah suka, dan pergi sekolah pun seronok.
“Mungkin ibu bapa punya alasan tidak rapat dengan anak-anak kerana sibuk. Kita boleh cuba cara lain, balik di tengah malam, anak-anak sudah tidur, pergi bilik dan cium dahinya. Hubungan rohani tetap subur, walaupun anak tidur tetapi jiwanya sentiasa hidup,” katanya lagi.
Faktor makanan turut mengganggu jiwa anak-anak dan menjadi aktif tidak menentu. Dalam proses tumbesaran anak-anak, jenis dan mutu makanan sangat penting kerana ia menjadi darah daging. Rasulullah pernah bersabda yang antara lain kisahnya, seorang budak bermain bola dan tertendang masuk ke dalam masjid. Dia masuk ke masjid dan bertembung dengan nabi, dan nabi pun menyebut anak subahat sebanyak tiga kali. Ayahnya runsing dan bertanya kenapa Rasulullah berkata begitu. Bila diperiksa rupanya faktor makanan yang dimakan oleh ayahnya mengganggu tumbesaran si anak. Ia membentuk darah daging dan air mani yang akhirnya membentuk si anak.
Makanan yang baik, pertama halal dan kedua bermutu. Duit halal atau haram turut mengkelaskan jenis makanan. Sebab itu, jika berpendapatan tetap salurkan sedekah atau membayar zakat kerana ia membersih harta. Daripada harta itulah, kita mendapatkan makanan yang akhirnya membentuk darah daging.
Doa Anak-Anak Termakbul
Lazim orang tua, pantang anak menegur walaupun tahu mereka bersalah. Jangan rasa tercabar kerana pesan orang tua-tua, bisa ular tidak hilang walau menyusur di bawah akar. Sayyidina Umar juga pernah berjumpa budak kecil. Dia menghampiri budak itu dan berkata, “Wahai budak, tolong doakan untukku, agar Tuhan ampunkan dosaku.’ Sahabat-sahabat terkejut dan bertanya, “Ya Umar, kamu khalifah, Allah dan rasul telah jamin syurga untuk kamu, kenapa tidak berdoa sendiri.”
Jawab Sayyidina Umar, budak-budak kecil tidak berdosa dan doa mereka mudah diterima. Begitu juga dengan Rasulullah saw, kalau jumpa budak kecil, baginda cukup hormat dan sayang sebab anak-anak tidak berdosa. Lagipun anak-anak kalau menegur memang ikhlas dan jangan ambil endah tidak endah. Perasaan anak juga mesti dihargai, sesetengah orang tua kurang bercakap dengan anak-anak. Kalau menegur pun dengan ekor mata dan herdikan. Si anak rasa tersisih dan tidak dihargai. Kepada kawan tempat mereka mengadu bila jumpa kawan baik tidak mengapa, tetapi jumpa yang samseng, ia sudah tentu membawa padah.
“Saya teringat satu kes, anak mendapat keputusan SPM pangkat dua. Si anak balik menangis dan minta maaf kepada orang tua. Si bapa marah-marah dan herdik seperti melakukan kesalahan terlalu besar. Tidak puas marah, anak dihalau keluar dan tidak bertegur sampai ke hari ini. “Kasihan si anak yang telah berusaha tetapi gagal. Itu bukan kehendaknya dan rezekinya setakat itu sahaja, tetapi sikap si ayah membunuh jiwa dan terpahat di ingatannya sampai tua.”
Bertaubat Sebelum Melarat
Jika Tuhan menurunkan hidayah, segeralah insaf dan bertaubat. Tetapi apa caranya jika orang tua telah meninggal sedangkan sewaktu hidupnya anak derhaka dan melawan mereka? “Bila insaf, selalulah ziarah kubur emak dan bacakan ayat-ayat suci untuknya. Jumpa semula kawan-kawan baik ibu atau jiran-jiran yang masih hidup dan buat baik dengan mereka. “Sedekah ke masjid atas nama ibu. Walaupun ibu sudah meninggal, minta maaf berkali-kali semoga ibu redha dan Allah ampunkan dosa. “Allah maha pengampun dan luaskan rahmatnya. Tetapi jangan ambil kesempatan buat jahat kemudian bertaubat. Hidup tidak tenteram. Lebih teruk lagi, Allah swt tunjukkan dalam bentuk bala.
“Cuba kita perhatikan kemalangan yang berlaku setiap hari. Misalnya tayar kereta pecah, jangan lihat dengan mata kasar, selidik apa salah yang telah kita buat hari ini. Pertama bagaimana hubungan kita dengan Tuhan, jika semuanya baik turun ke peringkat kedua, bagaimana pula hubungan dengan ibu? “Pastikan hubungan dengannya sentiasa harmoni dan lancar. Tidak rugi jalin hubungan yang baik kerana hayat orang tua bukanlah terlalu panjang untuk bersama kita.”
Hubungan Dengan Bapa
Lazim ibu yang dilebihkan, sedangkan bapa menjeruk perasaan kerana tidak dipedulikan anak-anak. “Hubungan dengan bapa sepatutnya sama dengan ibu tetapi dalam konteks Islam, kalau berlaku pertembungan, Nabi saw suruh utamakan ibu dahulu. Tiga kali ibu barulah sekali kepada bapa. ”Bagaimanapun sebaik-baiknya, kasih sayang dan perhatian biar sama agar kedua-duanya tidak berkecil hati. Begitu juga dengan nenek, walaupun kata-katanya ada yang mengarut tetapi jangan melawan di depan mereka. “Sebenannya golongan nyanyuk dan tua mencabar kesabaran kita. Walaupun Allah swt tidak ambil kira kata-kata mereka tetapi kita wajib mentaati dan menghormati golongan tua.”
Usah Derhaka Kepada Mentua
“Mentua mesti dimuliakan seperti kita menghormati orang tua sendini. Kalau mereka kecil hati, samalah seperti tersinggungnya hati emak. Kita sayang anaknya kenapa tidak sayang orang yang melahirkannya juga?” “Saya tahu, ada menantu kecil hati dan pendam perasaan terhadap mentua yang terlalu ambil berat tentang anaknya. Bersabarlah dan jalin hubungan baik kerana taraf mereka sama seperti ibu bapa kandung,” jelasnya.
Tuan Ibrahim juga menjelaskan, kewajipan anak lelaki, pertama kepada Allah, kedua rasul, ketiga emak dan emak mentua, keempat bapa dan bapa mentua dan kelima baru isteri. Isteri kena faham, kalau dia sayang dan melebihkan ibu bapa, itu memang wajar.
“Sebaliknya anak perempuan, yang pertama Allah, kedua rasul dan ketiga suami. Jalan pintas ke syurga bagi anak-anak selain Allah adalah emak dan ayahnya. “Perasaan mentua perlu dijunjung kerana mereka berhak ke atas menantu. Seperti kisah Nabi Allah Ibrahim dengan anaknya Nabi Ismail, suatu hari, Nabi Ibrahim ke rumah anaknya dan kebetulan Nabi Ismail tidak ada di rumah isteninya pun tidak kenal dengan mentuanya. “Menantu berkasar menyebabkan Nabi Ibrahim kecil hati. Dan sebelum balik dia berpesan kepada menantunya suruh suaminya tukar alang rumah kepada yang baru. Bila Nabi Ismail balik isteninya pun menggambarkan rupa lelaki tersebut menyampaikan pesan. Nabi Ismail sedar itu adalah ayahnya.
“Nabi Ismail insaf di sebalik simbol kata-kata ayahnya, bahawa isterinya bukan daripada kalangan wanita ya berakhlak, lalu diceraikan. “Nabi Ismali berkahwin kali kedua dan bapanya masih tidak mengenali menantu. Sekali lagi Nabi Ibrahim melawat dan menantunya melayan dengan bersopan santun walaupun tidak kenal siapa Nabi Ibrahim. Nabi Ibrahim tertarik hati dan sebelum balik berpesan lagi, katakan alang rumah anaknya sudah cukup baik dan jangan ditukar kepada yang lain.”
Tuan Ibrahim berpesan, “Ibu-ibu tolong maafkan anak-anak dan doakan keselamatan mereka. Memang anak-anak yang degil dan tidak mendengar kata, itu ujian Tuhan Berdoalah kepada Allah semoga bila usia anak meningkat perangainya berubah: “Jika masih tidak berubah, berdoa lagi moga-moga berubah selepas kahwin Sekiranya tidak berbeza, sebelum meninggal tulislah wasiat kepada anak-anak. Tolong jangan tinggal sembahyang dan jadilah anak yang soleh. Ibu-ibu juga amalkan surah Toha ayat satu hingga enam kerana ia mujarab melembutkan hati anak-anak.”
Kredit :Wanita Jun 1997
20 Tips Disiplin Dalam Pembelajaran
Pembelajaran yang berkesan adalah pembelajaran yang patuh kepada disiplin belajar. Seseorang pelajar yang tahu menilai disiplin belajar berkeupayaan untuk meraih kejayaan. Berikut ini di perturunkan beberapa tips pembelajaran berkesan yang mungkin berguna untuk anda, khususnya para pelajar :
- Jadual Belajar – Seharusnya ada 2 jadual belajar iaitu jadual pembelajaran bagi menghabiskan sukatan dan jadual belajar harian. Kegunaan jadual belajar adalah untuk mendorong motivasi belajar di samping pembelajaran tersusun secara lebih sistematik. Namun begitu, jikalau ada jadual sahaja tidak berguna jika tidak dipatuhi. Oleh itu, dispilin diri teramat penting.
- Disiplin Diri – Disiplin diri teramat penting bagi menjamin kejayaan seseorang dalam pembelajaran tanpa disiplin diri peratusan untuk cemerlang dan gemilang dalam pelajaran adalah kurang. Disiplin asas kejayaan. Namun begitu, selalunya kita amat sukar mengawal disiplin diri. Atasilah masalah ini dengan memotivasi diri sendiri melalui tumpuan kepada matlamat kehidupan, renung kehidupan keluarga anda, semangatkan cita-cita anda dan sebagainya.
- Motivasi Belajar – Motivasi belajar berkait rapat dengan disiplin diri. Di samping pengaruh pelbagai faktor seperti masalah peribadi, masalah keluarga dan sebagainya. Untuk mengatasi masalah ini jumpalah kaunselor.
- Teknik Menjawab Peperiksaan – Hal ini penting bagi kita mengetahui cara yang terbaik untuk menjawab kertas peperiksaan. Kadang-kala jawapan kita menjadi salah atau kita lambat menjawab akibat kekurangan pengetahuan dalam teknik menjawab soalan. Anda seharusnya hadir dalam setiap seminar teknik menjawab soalan yang diadakan oleh pihak sekolah atau guru mata pelajaran anda.
- Latih Tubi Menjawab Soalan Peperiksaan Tahun–Tahun Lepas – Kaedah ini amat penting untuk mendedahkan kita berhubung corak soalan dan tahap kesusahan soalan sebenar. Bonus untuk anda kalau ada soalan berulang. Buku–buku soalan peperiksaan tahun–tahun lepas boleh dibeli atau dapatkan di perpustakaan sekolah anda.
- Buku Teks Dan Buku Rujukan – Kedua-dua perkara tersebut adalah penting sebagai sumber ilmu pengetahuan kita. Tambahan pula bagi sesetengah mata pelajaran, skema pemarkahan yang dibuat oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia adalah bertepatan dengan buku teks. Maka, anda seharusnya sentiasa merujuk kepada buku-buku tersebut. Bertindak sekarang.
- Tumpuan Semasa Guru Mengajar – Tumpuan semasa guru mengajar sangat penting bagi menjamin kita memahami topik pembelajaran. Jikalau anda tidak faham semasa guru mengajar, beranikan diri dan yakin diri untuk bertanya. Pembelajaran akan lebih berkesan sekiranya anda susuli pengajaran seseorang guru itu dengan membuat latihan serta ulangkaji berkaitan pembelajaran tersebut.
- Baca Dahulu Topik-Topik Pelajaran Sebelum Guru Mengajarnya Di Kelas – Sebaik mungkin anda sepatutnya mempelajari dahulu satu-satu topik pembelajaran sebelum guru mengajarnya di kelas. Kebaikannya ialah sewaktu guru mengajar kelak anda akan senang memahami topik tersebut dan memudahkan anda untuk bertanya perkara yang anda tidak faham.
- Masalah Mengantuk Semasa Belajar – Adakah anda tergolong dalam golongan yang mengantuk ketika baru mentelaah pelajaran? Kalau ya maka, anda perlu membuat senaman ringan, belajar di tempat yang terang pencahayaannya, membasuh muka dan membasahkan kepala. Jikalau tidak berkesan anda bolehlah tidur sekejap antara 10-20 minit.
- Jangan Amalkan Budaya Menangguh – Budaya menangguh akan menyebabkan pembelajaran kita tertangguh. Akhirnya kita ketinggalan lalu wujud perasaan malas dan bosan. Disiplinkanlah diri anda untuk masa depan yang lebih baik.
- Budaya Malu Bertanya – Sekiranya anda seorang yang malu bertanya tentang pelajaran yang anda tidak fahami. Maka, anda haruslah membuang tabiat tersebut dengan bertanya kepada kawan yang lebih pandai terlebih dahulu.
- Daya Ingatan Lemah – Jika daya ingatan anda lemah. Maka, bacalah berulang-ulang sehingga ingat dengan cara membuat nota ringkas, carta aliran, peta minda dan seumpamanya.
- Nota Ringkas – Nota ringkas adalah isi-isi penting pembelajaran yang telah anda fahami. Ia boleh membantu anda mengingat fakta pembelajaran dan mempercepatkan pembelajaran anda.
- Masalah Peribadi Dan Keluarga – Kedua–dua masalah tersebut boleh menjejaskan pencapaian kita dalam akademik. Oleh itu, carilah penyelesaian terbaik untuk mengatasinya. Anda boleh berjumpa kaunselor atau minta pendapat kawan-kawan atau berbincang dengan pihak keluarga.
- Memilih Kawan – Tindakan anda bijak sekiranya anda memilih kawan yang rajin belajar dan pandai walaupun anda sederhana dalam pembelajaran tetapi kawan-kawan anda dapat membantu anda dan memotivasi diri anda.
- Membuat Target Keputusan Peperiksaan – Anda seharusnya mempunyai target keputusan peperiksaan yang akan anda hadapi. Ia bertujuan mendorong anda berusaha gigih untuk mencapainya.
- Study Smart Dan Study Hard – Kedua–dua prinsip pembelajaran ini seharusnya menjadi tradisi pegangan hidup anda sekiranya anda ingin mencapai keputusan yang cemerlang.
- Masalah Benci Guru Mata Pelajaran Dan Benci Mata Pelajaran – Jika anda mengalami situasi ini maka, usahakan supaya anda tidak terus terjerumus dalam situasi seperti ini. Ia akan mengundang kegagalan dalam hidup anda nanti dan akhirnya anda yang akan menanggung kerugian.
- Kesesuaian Masa Belajar Dengan Mata Pelajaran Yang Hendak Dipelajari – Sesuaikan keadaan persekitaran dan minda anda dengan mata pelajaran. Sekiranya anda dalam keadaan agak mengantuk pelajarilah mata pelajaran yang melibatkan proses kira–mengira dan sebaliknya.
- Berdisiplin, berusaha, berdoa dan bertawakkal adalah kunci kejayaan anda. Oleh itu DISIPLIN merupakan tonggak kejayaan hidup kita.
Layari : www.pustakatimur.com
Dari : Bazri Alias
Disiplin Dalam Memberi Kasih Sayang
KASIH sayang memang memainkan peranan yang sangat penting dalam kelangsungan kehidupan harian kita. Tanpa kasih sayang hidup kita mungkin tidak akan bahagia dan aman. Perasaan kasih sayang menerbitkan perasaan hormat dan saling menghayati antara satu sama lain. Menurut Thesaurus kasih dan sayang itu mempunyai banyak sinonim, antaranya ialah cinta, sayang, bersahabat, cinta-mencintai, buah hati, menyayangi, menghormati, dan saling mempercayai.
Pembentukan akhlak remaja itu tidak dapat disangsikan lagi adalah bermula dari rumah. Apabila kita menyebut rumah maka orang paling bertanggungjawab ke atas mereka ialah ibu bapa, kerana merekalah yang mencorak dan membentuk akhlak anak-anak mereka. Merekalah yang akan memberikan pendidikan dan kasih sayang kepada anak-anak mereka.
Kasih sayang tidak disangkal menjadi ubat kepada segala penyakit. Dengan kasih sayang penghidupan akan menjadi rukun dan damai serta bahagia. Jadi kasih sayang bagaimanakah yang dikehendaki oleh anak-anak dari ibu bapa mereka.
Mereka sebenarnya tidak memerlukan curahan kasih sayang yang dipenuhi dengan kemanjaan dan taburan wang ringgit untuk memenuhi kehendak mereka. Apa yang mereka perlukan ialah kasih sayang dan perhatian serta komitmen ibu bapa. Kasih sayang yang sering diharapkan oleh anak-anak ialah ibu bapa mereka sering memberikan perhatian kepada proses tumbesaran mereka.
Sekurang-kurangnya dengan meluangkan sedikit masa untuk duduk dan bersembang bersama anak-anak adalah satu curahan kasih sayang yang lebih baik dan tinggi manfaatnya. Dengan yang demikian mereka akan terasa sentiasa diambil perhatian dan sentiasa mendapat tempat di hati ibu bapa mereka. Bahagikanlah masa ibu bapa dengan wajar dan seimbang dengan anak-anak yang lain.
Sebagai ibu bapa, kita harus menghargai usaha anak-anak dan memberikan mereka motivasi yang tinggi untuk terus berusaha dan bukannya membandingkan anak-anak dengan anak-anak orang lain yang lebih pintar. Tingkah laku ini adalah satu perkara yang kurang wajar untuk dilakukan oleh ibu bapa. Hal demikian kerana mereka akan merasa diperkecilkan tanpa dihargai. Ibu bapa hendaklah berikan anak-anak peluang untuk menunjukkan kemampuan mereka dengan memberikan kata nasihat yang boleh menyuntik semangat mereka.
Demikianlah perihal mencurahkan kasih sayang kepada anak-anak remaja kita, agar dengan berbuat demikian mereka akan dapat mencontohi apa yang telah kita lakukan untuk mereka dan membesar menjadi orang yang lebih bertanggungjawab dan dapat dijadikan tempat ‘berteduh’ di kala hujan dan panas.
Kasih Sayang Dan Perhatian Untuk Disiplin Anak
Dunia penuh global ini menyebabkan perubahan dalam gaya hidup penghuninya. Ramai yang telah menggantikan kasih sayang dengan harta benda dan kemewahan. Pada anggapan mereka kemewahan dan kesenanagan itu akan membawa kebahagiaan kepada anggota keluarga. Malahan ada sebahagiaan menganggap kehadiran ibu bapa di dalam kehidupan akan menganggu privacy dan juga sebaliknya.
Kasih sayang ialah cinta kasih manakala perhatian ialah tumpuan yang diberikan, begitulah maksud menurut Kamus Dewan. Apakah cukup dengan definisi ini? Tidak sama sekali. Ibu bapa perlu berikan kasih sayang dan perhatian kepada anak-anak lebih daripada itu. Keperluan material, jasmani, rohani, masa serta kehadiran ibu bapa di dalam kehidupan anak-anak seharian amat diperlukan.
Cuba kita renung kembali sewaktu anak-anak masih kecil dulu. Ia diberi perhatian, dicium dipeluk, dan dibelai setiap hari. Segalanya dilakukan bersama anak-anak. Tetapi bila mereka meningkat dewasa segalanya umpama mimpi sahaja. Kononnya anak-anak merasa malu untuk dimanja-manja. Apakah anak-anak tidak mahu dimanja?
Adakah itu sahaja cara yang boleh dilakukan oleh ibu bapa sebagai tanda kasih dan sayangkan anak-anak? Tidak. Pelbagai cara yang boleh ibu bapa rangka dan buat untuk kebahagiaan keluarga. Mari kita sama-sama renung untuk memperbaiki hubungan antara kita dengan anak-anak.
1. Berapa Banyak Masa Untuk Bersama Anak-anak
Masa sering menjadi penyebab berlakunya ruang antara ibu bapa dengan anak-anak. Memang tidak dapat dinafikan, dunia kini memaksa ibu bapa mengejar kerjaya masing-masing untuk menampung keperluan hidup. Kita sering kesuntukan masa untuk bersama anak-anak. Sebelum anak bangun kita telah ke pejabat dan pulang adakalanya mereka sudah nyenyak. Hanya hujung minggu sahaja dapat bersama anak-anak, itu pun kalau tiada tugasan luar atau kerja sambilan.
Bimbingan yang diterima sepeninggalan kita adalah dari nenek, orang gaji ataupun pengasuh. Apakah ia mencukupi? Anak-anak mungkin lebih mesra dengan orang gaji. Cuba kita fikirkan. Apakah anak-anak ini boleh menerima teguran daripada orang yang hanya mereka kenali pada hujung minggu sahaja? Terpulang kepada anda untuk menjawabnya.
2. Lebih Masa Bersama Atau Material
Ibu bapa sering memberi segala yang termampu kepada anak-anak demi kebahagiaan mereka. Kelengkapan keperluan anak-anak selalu dipenuhi tanpa banyak persoalan. Apa yang anak-anak minta akan dipenuhi dengan kemampuan yang ada. Contohnya, wang, komputer, barang mainan, pakaian dan seumpamanya. Semua disediakan dengan baik. Tetapi kenapa kadang-kadang mereka tidak mahu mendengar nasihat serta teguran? Sering melawan, degil, liar serta tidak mempedulikan perasaan ibu bapa.
Seringkali kita tertanya-tanya, apa lagi kekurangan dan keperluan yang belum dipenuhi. Sedangkan setiap permintaan dan kelengkapan itu sudah kita sediakan. Jawapannya ialah mereka memerlukan ibu bapa bersama dalam hidup mereka.
3. Lebih Manja Atau Kekurangan
Sukar untuk kita menentukan sukatan sebenar dalam memberi kasih sayang dan perhatian terhadap anak-anak. Andai ia terlalu dimanjakan maka, mereka akan bertindak tanpa matang dan sering bergantung kepada kita. Anak-anak susah untuk berdikari dan selalu inginkan perhatian. Jika perhatian tidak diberi, mereka akan mengambil tindakan yang kadang kala boleh memudaratkan untuk memperoleh perhatian ibu bapa semata-mata.
Sekiranya perhatian dan kasih sayang yang diberi itu tidak seperti diharapkan, mereka menjadi liar dan sukar dikawal. Sering kali kita dengar anak-anak lari dari rumah untuk mencari dan mendapat perhatian serta kasih sayang daripada orang luar. Oleh itu, jalan pertengahan merupakan jalan terbaik dalam memberi kasih sayang dan perhatian pada anak-anak. Terpulang kapada anda… anak anda adalah diri anda.
4. Lebih Kehadiran Ibu Bapa Atau Penjaga
Kita sering berpendapat jika ada orang yang menjaga anak-anak, mereka akan merasa selamat, terjaga dan dalam perhatian. Pengasuh merupakan tempat perantaraan atau sebagai ibu bapa kedua anak-anak. Maka segala keperluan dan masa diatur oleh pengasuh atas arahan ibu bapa sebagai majikan. Apabila anak sakit dan ditinggalkan kepada pengasuh. Maka anak-anak ini lebih menghargai perhatian pengasuh daripada ibu bapa.
Oleh sebab itu, sering kali kita mendengar rungutan daripada ibu bapa tentang anak-anak yang tidak mengendahkan teguran mereka. Anak-anak lebih mendengar teguran pengasuh yang lebih membela dan membesarkan mereka setiap hari. Siapakah yang bersalah dalam soal ini? Cuba kita fikirkan bersama.
Oleh itu, marilah kita bersama-sama salin memperingati bahawa anak-anak yang dianugerahkan itu bukan sahaja perlu dijaga lahiriah sahaja tetapi segala-galanya. Kebahagian dan keperluan hidup mereka adalah satu tugas yang amat penting dan perlu dilaksanakan sebaik-baiknya. Tanggungjawab ini perlu dipikul oleh ibu bapa sendiri. Jika ia diberikan kepada orang lain, maka rugilah kita kerana akan kehilangan permata yang tak ternilai harganya.
Ikhlas,
Bazri Alias
Disiplin Ada Dalam Diri Kita
Setiap ibu bapa inginkan anak yang dikatakan “pintar”, “cerdik”, “pandai” dan seumpamanya. Semuanya menjurus ka arah pembentukan sahsiah dan tingkah laku sempurna. Ibu bapa juga ingin menerap unsur kesucian, kebaikan dan kemuliaan dalam setiap minda anak cemerlang ini. Ini penting kerana anak yang cemerlang seharusnya mempunyai akhlak yang terbaik iaitu mulia dan beradab.
Sebenarnya mencemerlangkan anak dan juga diri adalah pembentukan disiplin. Ia ada dalam diri kita. Pembentukan disiplin ini lebih mudah daripada memuliakan keperibadiannya. Maksudnya, disiplin lebih mudah dibentuk daripada memperbaiki disiplin…. makin kelirukan? Dengan kata lain ialah mengawal itu lebih baik daripada merawat. Ini bermakna, pembentukan disiplin itu perlu dibentuk sejak dari awal lagi agar anak-anak membina “kebiasaan”. Apabila sudah menjadi “kebiasaan” tadi maka kemuliaan dan kecemerlangan yang diharapkan mudah termakbul. Jika anak dibiasakan dengan kehidupan yang baik, suci dan mulia (berdisiplin), dia akan membina “kebiasaan” itu. Dia akan mudah memilih jalan yang baik dan memahami mengapa kebaikan itu penting.
Jika anak tadi tidak dibiasakan dengan disiplin. Maka sukar untuk mereka memahami pentingnya hidup berdisiplin. Ini membawa mereka kepada pembentukan akhlak yang negatif serta membahayakan diri mereka. Dia mudah terjerumus ke arah keangkuhan, senang bergaduh dan mudah mencari kesalahan orang lain. Ini adalah kerana kehilangan ketertiban (disiplin) dalam diri mereka. Mereka tidak “dibiasakan” dengan disiplin sejak awal lagi.
Anak yang cerdik hilang nilainya jika ia seorang yang kurang adab, sombong, sering mementingkan diri, cepat hilang sabar dan suka bergaduh. Anak yang cerdik tetapi tiada ketertiban (disiplin) membawa kesan yang sangat bahaya. Ia boleh memudaratkan agama, keluarga, masyarakat malah negara. Mereka ini akan membawa segala macam masalah dalam bidang yang diceburi. Masalah seperti rasuah, pecah amanah, jenayah kolar putih, ponteng kerja dan tidak bertanggungjawab merupakan sebahagian daripada perlakuan hilangnya disiplin.
Ibu bapa seharusnya berusaha memastikan agar intelek anak dibentuk dengan asas disiplin atau akhlak yang mulia. Akhlak ini hendaklah dibentuk dengan landasan agama atau panduan-panduan yang telah diaturcarakan oleh Tuhan Yang Maha Pencipta. Doa ibu bapalah sebagai senjata paling ampuh bagi membina intelek anak cemerlang .
Oleh itu, menjadi cerdik, cemerlang dan berjaya adalah mudah. Marilah sama-sama berusaha agar anak-anak kita benar-benar menjadi orang yang berkemampuan tinggi dalam ilmu. Ilmu inilah yang akan membantu meningkatkan martabat diri, agama, keluarga dan masyarakat. Lihatlah mereka yang berilmu dan berjaya di sekeliling kita. Kita perlu sedar bahawa kecerdikan tidak ada nilainya selain dari memastikan anak yang cerdik itu juga anak yang baik, anak yang cerdik itu juga anak yang beradab (disiplin), anak yang cerdik itu juga anak yang suka kepada kebajikan, anak yang cerdik itu juga sentiasa menjaga kita, taat, menyenangkan dan menjadi penawar serta kesyukuran kita. Jika anda ingin memahami lebih lanjut tentang disiplin… sila layari http://www.pustakatimur.com
Ikhlas dari,
Bazri Alias
Mengajar Anak Agar Memiliki Disiplin
Membentuk batasan-batasan untuk seorang anak agar memiliki disiplin diri sangatlah penting agar anak dapat memiliki perilaku yang positif dan normal. Jika ibu bapa memberi petunjuk secara benar, maka anak-anak cenderung untuk mengikuti kerana pada dasarnya mereka ingin menyenangkan ibu bapanya. Bilamana ibu bapa mulai membentuk batasan-batasan yang diperlukan untuk mencipta disiplin pada perilaku anak,, ramai di antara ibu bapa yang tidak mampu atau tidak tahu bagaimana caranya. Kadang-kala ibu bapa terlalu banyak bercakap (membebel), terlalu emosional atau gagal untuk mengekspresikan dirinya sendiri secara jelas dan penuh otoriti. Bila kita harus mengatakan kepada anak apa yang harus dilakukannya dan ia harus melakukannya sekarang juga (misalnya, kemaskan tempat tidurmu).
Gunakan sepuluh tips di bawah ini agar ibu bapa lebih mudah membentuk batasan-batasan itu :-
1. Lebih spesifik. Berapa kali ibu bapa mendengar dirinya sendiri atau orang lain memberikan batasan-batasan seperti, “Jaga kelakuanmu”, “Jadi anak baik ya”, “Jangan bising” dan lainnya. Arahan seperti itu mungkin berbeza pengertiannya bagi orang lain. Anak-anak akan mengerti orang tuanya dengan lebih baik jika ibu bapa membuat petunjuk secara konkrit. Sebuah batasan yang spesifik mengatakan secara jelas apa yang harus dilakukan oleh seorang anak. Misalnya, “Jangan bercakap kuat di rumah sakit”, “Pegang tangan Ibu kalau menyeberang jalan”, dan sebagainya. Strategi ini dapat membuat anak lebih menurut.
2. Tawarkan pilihan-pilihan. Dalam banyak hal, ibu bapa memberikan anaknya pilihan terbatas agar anak menuakan kemahuan orang tuanya. Memiliki kebebasan dalam membuat pilihan, maka anak merasakan suatu perasaan kekuatan diri yang akan mengurangkan penolakan dari anak. Misalnya, ibu bapa dapat menawarkan pilihan kepada anaknya ingin mandi dengan berendam di tub bath atau disiram dengan gayung.
3. Lebih tegas. Dalam banyak hal penting di mana ada kecendrungan anak untuk menunjukkan keingkarannyaK ibu bapa harus menunjukkan batasan secara tegas. Satu batasan yang tegas akan mengajar seorang anak bila dia harus menghentikan perilaku yang tidak dikehendaki dan menurut ibu bapanya. Misalnya, “Jangan melempar-lempar mainanmu seperti itu!”. Batasan tegas seperti ini paling baik jika ditunjukkan dengan suara orang tua yang terdengar tegas seperti askar dan mimik muka yang serius. Batasan yang lunak atau tidak tegas akan membuat anak mempunyai pilihan, menurut atau membangkang. Contoh dari batasan yang tidak tegas seperti ini, “Kenapa kamu tidak menyimpan mainanmu sekarang juga?”. Batasan-batasan yang kurang atau tidak tegas seperti ini layak dilakukan jika ibu bapa ingin anaknya berlakon dalam cara tertentu.
4. Penekanan pada hal-hal positif. Anak-anak lebih menerima kepada perintah “kerjakan / lakukan” daripada “jangan lakukan / kerjakan”. Petunjuk “jangan” atau “hentikan” mengajarkan anak apa yang tidak dapat diterima. Ibu bapa jangan menjelaskan perilaku yang anda inginkan (misalnya , “Ibu ingin kamu diam!”). Lebih baik katakan kepada anak apa yang seharusnya dilakukan (misalnya, “bercakap pelan-pelan”) dari pada melarangnya (misalnya, “jangan teriak-teriak!”). Ibu bapa yang autokratik lebih sering mengatakan kata “tidak, jangan” kepada anaknya. Sedangkan ibu bapa yang suka memerintah lebih sering mengatakan kata perintah “kerjakan, lakukan!”.
‘
5. Hindari perkataan, “Aku ingin…” bagi ibu bapa. Kalau ibu bapa menyuruh anaknya pergi tidur dengan mengatakan, “Ibu / Ayah ingin kamu pergi ke tempat tidur sekarang!”, ini dapat menciptakan konflik antara ibu bapa dan anaknya. Strategi yang lebih baik adalah langsung menekankan peraturan secara impersonal. Misalnya, orang tua dapat mengatakan, “Sekarang sudah pukul 8 malam sayang. Waktu kamu untuk tidur.” Dalam cara ini, setiap konflik atau perasaan marah yang terjadi pada diri anak hanya akan terjadi antara anak dengan” jam”nya bukan dengan orang tuanya.
6. Jelaskan mengapa batasan-batasan itu diperlukan. Bilamana seseorang mengerti kebenaran akan sesuatu peraturan, mereka akan cenderung untuk mematuhinya daripada membangkangnya karena timbul suatu kesedaran. Misalnya, bila Ibu bapa pertama kali memberi sebuah batasan, jelaskan mengapa anak harus menurutinya. Mengerti alasan-alasan dari peraturan itu akan menolong anak mengembangkan standart internal dari perilaku sedar dirinya. Daripada memberikan penjelasan panjang lebar, lebih baik tekankan alasannya secara tegas, cepat dan ringkas. Misalnya, “Jangan pukul orang ya, itu sakit”. Atau, “Jangan merampas mainan anak lain ya, mereka pasti sedih kehilangan mainannya”.
7. Memberikan alternatif. Bilamana ibu bapa melarang atau memberikan batasan yang diperlukan atas perilaku anak , cuba untuk memberikan pilihan alternatif yang dapat diterima olehnya. Dengan begitu ibu bapa tidak akan dilihat begitu “negatif” atau “jahat” dan anak akan merasa tidak tercabar hak-haknya. Misalnya, ketika anak anda bermain-main dengan gincu milik ibunya. Ibunya dapat mengatakan, “Ibu tahu kamu menginginkan gincu ibu. Tapi ini untuk bibir, bukan untuk mainan. Kalau kamu mahu melukis, ini warna dan kertas untuk kamu”. Dengan menawarkan alternatif, ibu bapa mengajar anaknya bahawa perasaan dan keinginannya diterima oleh orang tuanya tetapi tindakan yang dilakukan sebelumnya tidaklah benar. Ibu bapa yang memiliki alternatif yang tetap membuat anaknya akan gembira..
8. Tetap serius dalam konsistensi. Aturan utama dalam menerapkan batasan-batasan yang efektif adalah dengan menghindari peraturan yang tidak konsisten. Misalnya, hari ini anak disuruh tidur pukul 8 tetapi esoknya pukul 9. Hal ini dapat mengundang ketidakpatuhan dan hampir tidak mungkin untuk mendisiplinkan anak. Aturan-aturan dan rutin yang telah ditetapkan dalam sebuah keluarga harus terus diterapkan meskipun Ibu bapa dalam keadaan letih pulang dari bekerja. Jika tidak, maka anak dapat menganggap orang tuanya hanya main-main dalam menetapkan peraturan itu.
9. Tunjukkan kemarahan itu terhadap perilaku si anak, bukan anaknya. Betapa seriusnya kelakuan buruk si anak, ibu bapa harus menjelaskan kepada anaknya bahawa yang tidak disenangi oleh anda adalah perilaku buruknya dan bukan dirinya. Bukan pula ibu bapa menolak mereka. Jadi daripada berkata, “Dasar, anak nakal!” (menunjukkan bahwa ibu bapa menolak anaknya), sebaiknya ibu bapa berkata, “Jangan panjat meja ya!”.
10. Kawal emosi ibu bapa. Penelitian menunjukkan bahawa bila Ibu bapa sedang sangat marah mereka cenderung untuk menghukum secara berlebihan dan cenderung untuk secara fizikal mahupun verbal terhadap anaknya. Lebih baik, jika emosi melanda jiwa ibu bapa, tarik nafaslah, ucapkan Astagfirallah daripada memukul anak. Disiplin dasarnya adalah mengajarkan anak bagaimana seharusnya berperilaku yang sebenar. Ibu bapa tidak dapat mengajarkan anaknya disiplin secara efektif jika sedang dilanda emosi. Semua anak-anak memerlukan anda untuk membangun aturan-aturan bagi perilaku yang diterima dan benar. Jika ibu bapa lebih mampu untuk menerapkan batasan-batasan ini maka, anak akan lebih koperatif dan mahu menurut. Hal ini akhirnya dapat menciptakan suasana yang sehat di dalam keluarga.
Hidup Pun Susah Mati Pun Lagi Susah
Ulama Membisu Urus Jenazah Dikomersialkan
SUDAH lama saya ingin timbulkan mengenai isu pengurusan jenazah orang Islam. Saya melihat pengurusan jenazah Islam kini lebih bersifat komersial dan sesuatu perlu difikirkan oleh semua pihak terutama pihak berkuasa, sama ada kaedah dilaksanakan kini mengikut lunas ditetapkan Islam.
Kematian seorang kawan di Terengganu membuatkan saya ingin menimbulkan masalah ini. Jenazah rakan saya disembahyangkan sekumpulan jemaah dengan bayaran RM250.
Begitu juga di Melaka, ada kumpulan tertentu, dengan pengetahuan Majlis Agama Islam Melaka mengenakan bayaran untuk mandikan dan kafan jenazah saja. Kalau jenazah pesakit HIV dikenakan RM480, kalau jenazah biasa RM380.
Isu yang saya ingin bangkitkan ialah adakah dibolehkan dalam Islam, bayaran tetap dibuat kepada kerja fardu kifayah membabitkan mandi, kafan dan sembahyang jenazah. Mengapa kita perlu bebankan keluarga si mati dengan masalah kewangan? Bukankah haram bagi kita makan dan minum sekali pun di rumah keluarga si mati. Apatah lagi untuk mengambil wang ringgit daripada mereka? Mengapakah gejala ini berlaku? Seolah-olah setiap kematian orang Islam hendak dijadikan satu perniagaan dan industri seperti mana kematian dalam agama lain.
Nampak gayanya dalam 10 tahun akan datang, kalau kita tidak mempunyai duit banyak maka tidak boleh kita mati. Kalau mati, bermakna tidak dikapan atau dikebumikan. Juga mungkin tiada lagi orang nak sembahyang mayat kerana semuanya perlu ada duit. Setahu saya Islam hanya mengharuskan upah diterima dari kematian orang Islam dalam hal menggali kubur saja. Lain-lain bayaran diharamkan kerana menjadi kewajipan orang yang hidup untuk menyempurnakan jenazah. Bukan membebankan keluarga si mati.
Atas apa pun alasan berkaitan pengurusan jenazah ini, sesen wang pun tidak boleh diambil daripada keluarga si mati atau berkaitan dengan kematian orang Islam. Ia fardu kifayah dan kewajipan yang hidup bagi menyempurnakannya. Kematian bukan perniagaan. Tugas kariah untuk menguruskan jenazah ini. Bukan dibebankan kepada si mati dan keluarganya.
Persoalannya, mengapa ulama masih membisu dan sesetengahnya membenarkan ia berlaku dan sebahagian lain yang mahir ilmu agama terbabit dalam urusan ini? Jangan jadikan alasan sedekah, pemberian sagu hati dan sebagainya bagi menghalalkan kegiatan ini.
ARIS @ ARIF OMAR,
Melaka
Petikan Berita Harian
10/09/2009
ROTAN KAEDAH TERBAIK TANGANI DISIPLIN PELAJAR
Oleh Norliza Abdullah
lizz@bharian.com.my
CADANGAN Kementerian Pelajaran melaksanakan semula hukuman rotan yang dihentikan pada 2006 dengan menggantikan kaedah kaunseling perlu dilakukan secara berhemah, termasuk berbincang dengan ibu bapa. Yang Dipertua Persidangan Kebangsaan Pengetua Sekolah Menengah Malaysia, Azam Mat Atan, berkata pelaksanaan semula hukuman itu selepas sesi kaunseling gagal dilihat paling berkesan bagi mendisiplinkan pelajar terutama peringkat menengah.
Bagaimanapun, beliau berkata, pelaksanaannya perlu mengambil kira pelbagai aspek termasuk terlebih dulu memberi amaran pertama, kedua dan ketiga kepada pelajar terbabit sebelum memanggil ibu bapa.
“Kami di sekolah hanya akan melaksanakan hukuman rotan jika keadaan semakin kritikal dan disiplin pelajar membimbangkan. “Setiap hukuman dilaksanakan mereka berkelayakan. Ia dilakukan guru disiplin dengan disaksikan ahli jawatankuasa disiplin sekolah. Setiap hukuman akan direkodkan,” katanya kepada Berita Harian.
Beliau mengulas laporan akhbar ini baru-baru ini yang memetik Kementerian Pelajaran mengemukakan cadangan kepada Jabatan Peguam Negara untuk mengembalikan semula hukuman rotan sebagai tindakan akhir selepas sesi kaunseling gagal memulihkan disiplin pelajar.
Sementara itu, Pengerusi Majlis Pemuafakatan Persatuan Persatuan Guru Malaysia, Jemale Paiman, berkata pihaknya yakin hukuman dilaksanakan sejak sekian lama itu kaedah terbaik menangani masalah disiplin pelajar.
“Saya yakin ibu bapa bersedia bekerjasama jika mereka dipanggil berbincang mengenai masalah disiplin anak mereka. “Perbincangan dua pihak ini penting supaya menemui jalan penyelesaian terbaik, seterusnya sekolah tidak perlu melaksanakan hukuman rotan,” katanya.
Sambil menjelaskan pihaknya sudah memaklumkan Persatuan Ibu Bapa dan Guru mengenai cadangan kementerian itu, beliau berkata, mana-mana pihak yang ingin mendapatkan maklumat lanjut mengenainya boleh merujuk persatuan berkenaan di sekolah anak masing-masing. Mengenai pelaksanaannya pula, Jemale berkata, hukuman itu perlu dilaksanakan dengan berhemah termasuk memanggil saksi, manakala guru diarah melaksanakannya mestilah berwibawa.
Katanya, bagi mengelakkan sebarang kesulitan, guru bertugas perlu merujuk pekeliling Kementerian Pelajaran berhubung perkara berkenaan bagi memastikan tindakan dibuat berdasarkan prosedur ditetapkan.
